Als Sozialpädagogische Fachkräfte unterstütze ich Kinder individuell in ihrer Entwicklung und begleite sie in ihrem schulischen Alltag. Ich beobachte gezielt, erkenne Förderbedarfe und plane pädagogische Angebote. Dabei arbeite ich eng mit unserem Team, den Eltern sowie mit weiteren Fachstellen und Einrichtungen zusammen. Ziel meiner Arbeit ist es, jedem Kind individuelle Erfolgserlebnisse zu ermöglichen und seine Lernmotivation zu stärken – damit es mit Freude und Stabilität am Unterricht teilhaben kann.
Förderung der Basiskompetenzen
Ein gelungener Schulstart beginnt mit einer starken Basis. Deshalb fördern wir gezielt die Basiskompetenzen, die Kinder für das Lernen und den Schulalltag benötigen.
• Grob- und Feinmotorik
• Konzentration und Ausdauer
• Wahrnehmung
• Sprachverständnis und Kommunikation
• Phonologische Bewusstheit
• Laut- und Buchstabenzuordnung
• Mengenverständnis
• Soziale und emotionale Kompetenzen
Kooperation mit Kindertageseinrichtungen
Der Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule ist für viele Kinder eine große Veränderung. Um diesen Wechsel möglichst sanft zu gestalten, arbeiten wir eng mit den umliegenden Kindertageseinrichtungen zusammen. So können die Kinder bereits vor der Einschulung positive Kontakte zur Schule knüpfen. Ein regelmäßiger Austausch zwischen Grundschule und Kindertageseinrichtung hilft dabei, individuell auf die Entwicklung der Kinder einzugehen. Um diese Zusammenarbeit zu stärken, finden regelmäßige Regionalgruppentreffen statt. Dabei werden aktuelle Themen rund um das Schul- und Kitajahr besprochen, Erfahrungen ausgetauscht und gemeinsame Schritte geplant. So stellen wir sicher, dass der Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Schule gut vorbereitet und begleitet wird. Beispiele für unsere Zusammenarbeit:
• Hospitationen in Klasse 1
• Lesen baut Brücken (Viertklässler für Vorschulkinder)
• Ranzen-Projekt
• Gemeinsame Aktionen und Besuche im Schulalltag
• Austausch und Kommunikation
Fragen
Wie viele Sozialpädagogische Fachkräfte arbeiten an der Schule?
Die KGS Erlenweg verfügt über eine Vollzeitstelle, welche von Frau Firus ausgeübt wird.
Wo sind die Sozialpädagogischen Fachkräfte eingesetzt?
An der KGS Erlenweg bin ich in der Stufe 1 und 2 eingesetzt und somit in sechs Schulklassen tätig.
In welchem Rahmen findet die Förderung statt?
Eine Förderung kann im Rahmen des Teamteachings, in Einzel- oder Kleingruppenarbeit stattfinden.
Muss mein Kind bestimmte Voraussetzungen mitbringen, um gefördert zu werden?
Nein. Die Förderung richtet sich nach dem individuellen Bedarf jedes Kindes. Unser Ziel ist es, Kinder individuell zu fördern, Erfolgserlebnisse zu ermöglichen und die Freude am Lernen zu stärken. Für einen guten Start in die Schule – unabhängig von der schulischen Leistung.
Was ist der Unterschied zwischen einer Lehrkraft und einer Sozialpädagogischen Fachkraft?
Lehrkräfte unterrichten die Kinder nach dem Lehrplan. Sozialpädagogische Fachkräfte unterstützen vor allem im Bereich der individuellen Förderung, sozialen Entwicklung und bei Übergängen – wie dem Start in die Schule.
Findet die Förderung regelmäßig statt?
Die Förderung wird individuell geplant. Je nach Situation kann sie einmalig, über einen bestimmten Zeitraum oder begleitend über längere Zeiträume erfolgen.
Wie kann ich als Elternteil mit der sozialpädagogischen Fachkraft in Kontakt treten?
Sie können uns jederzeit über das Klassenteam ansprechen oder direkt per E-Mail kontaktieren. Bei Bedarf vereinbaren wir gerne ein persönliches Gespräch – auch gemeinsam mit der Klassenleitung – um Fragen oder Anliegen in Ruhe zu besprechen.